Apresentação

A graduação nem sempre dá conta das especificidades do trabalho com crianças, já que diferente de outros processos, na clínica infantil temos diferentes interlocutores e talvez, nesse campo, o maior desafio do terapeuta seja justamente resguardar o protagonismo da criança.

Além disso, há que se considerar a invisibilidade de algumas infâncias que são atravessadas por diferentes contextos sociais, novas configurações familiares e por vezes existem em corpos considerados dissonantes, por se oporem a corponormatividade.

A escuta clínica é permeada pelos contextos históricos, políticos e sociais nos quais as crianças estão inseridas e é a partir desse campo que o sistema familiar precisa ser compreendido.

Nesse sentido, queremos abordar neste curso uma proposta de clínica infantil que não reproduza práticas de ordem normativa ou ratifique possíveis violências.

Uma clínica infantil que tenha o compromisso ético com uma infância plural e se constitua como espaço de acolhimento e de escuta qualificada, que permita à criança ser autora na construção do seu próprio processo.

Deste modo, a proposta deste mini curso tem por objetivo oferecer aos profissionais e estudantes de psicologia referencial teórico e prático acerca dos aspectos acima descritos com intuito de ampliar as suas possibilidades de atuação.